传承方式:知识如何学习、教授、共同完成和记录?
比较各工艺的传承方式:师徒、家族、作坊、学校、公共讲解,以及知识如何被记录与转译。
并行问题路径
同一问题下,各工艺如何以自己的方式回答。路径不排序、不评分。
该维度暂未发布工艺案例。
路径比较
共通部分
- 两种工艺都以长期共同劳动传递知识,判断标准通过示范与纠错习得,口诀与图样是辅助载体。
- 两种工艺都在口头传授之外发展出可重复的知识载体,使知识可以离开现场被传递。
- 两种工艺都以集体劳动中的反复实践传递知识,错误在共同劳动中被纠正。
差异部分
- 晒莨知识以口头判断与现场示范为主,近年进入公共讲解与教学包
- 刺绣知识以家庭与绣坊内的手把手传习为主,图案稿本为文字载体
- 晒莨讲解以动作示范与口头说明为主,载体为现场
- 木作以图纸与样件为稳定载体,知识可脱离师傅存在
- 陶瓷传承围绕窑口组织,烧成知识以批次经验累积
- 漆艺传承围绕师徒个体,髹涂判断以口诀概括
不可比部分
- 晒莨的公共化程度高于刺绣的既有记录,两者的传习场所与公开程度不同,不宜直接比较
- 讲解依赖现场在场,图纸可脱离现场传递;载体性质不同,不宜直接比较
- 窑口知识具有集体性,口诀知识具有个体性;知识主体不同,不宜直接比较
本维度比较卡(3)
纳入 / 排除规则
纳入
只纳入有传承案例说明的方式;比较单位是传承路径与知识载体。
排除
不比较传承方式的古老与否;不把口传写成比文献更纯正。
比较单位
传承路径与知识载体
来源要求
至少一项口述、文献或现场记录说明传承路径
面向公众的解释
传承方式多样,我们记录各自路径,不做等级比较。
反例
- 以非遗名录级别比较传承
- 把传承方式写成单一正宗