比较结果
共通模式
两种工艺都在口头传授之外发展出可重复的知识载体，使知识可以离开现场被传递。
各工艺差异
- 晒莨讲解以动作示范与口头说明为主，载体为现场
- 木作以图纸与样件为稳定载体，知识可脱离师傅存在
不可比部分
- 讲解依赖现场在场，图纸可脱离现场传递；载体性质不同，不宜直接比较
可比性：结构可比
差异主张（2）
每条主张限定对象范围，声明置信度与反证，可被复核。
中
在传承维度内，晒莨讲解以动作示范与口头说明为主且依赖现场在场，木作以图纸与样件为稳定载体使知识可脱离师傅传递；可比较的是知识载体的可重复性，载体性质不同。
对象范围：伦教晒莨场与木工房，传承维度
中
在传承维度内，两者都在口头传授之外发展了可重复知识载体，这是可比较的共通结构；载体在场性差异属于不可直接比较的部分。
对象范围：晒莨与木作的载体化结构
编辑说明
载体结构可比，在场性差异已声明。
对齐说明
为什么这些对象可以放入同一维度——比对读法，不是工艺结论。
- 对齐理由
- 现场讲解与图纸样件都是让知识离开原始语境的可重复载体，可以放入传承维度。
- 术语等价性
- 现场讲解与图纸/样件为各自术语。
- 单位等级
- 比较单位同为知识载体，等级相当。
- 时间地点一致性
- 时间均为当代实践；地点不同。
- 不能比较的部分
- 讲解依赖现场在场，图纸可脱离现场传递；载体性质不同。
- 阅读工具声明
- 本比较是编辑阅读工具，不比较知识载体的新旧。
- 其他对齐方式
- 可按载体持久性对齐，但缺乏证据，未采用。
参与工艺
范围声明
时间：当代实践（香云纱有现场记录；木作为通用工艺知识）
地点：伦教晒莨场 / 木工房
比较对象：面向公众的工序讲解（pu-xys-0007）、木作图纸与样件的通用做法