洗泥时机判断 · 流转路径

· 一个实践单元可以同时有多个来源（与……对话、共事、记录）。

· 一个学习事件可能只覆盖这个单元的一部分。

· 学习者后来进行的调整以「继续 / 调整」步单独列出，不做优劣判断。

· 某些关系中断或无法确认，会被保留为警告而不是被删除。

· 通过机构、文本或展览继续被解释的路径同样记录。